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校服免费穿——用互联网思维突破制式校服推广瓶颈

发布时间: 2016-06-13 11:28   1373 次浏览
    2014年3月,当媒体聚焦访华的美国总统奥巴马夫人米歇尔参观北京师范大学第二附属中学时,却意外引爆校服之争,在微博上引爆了网友们对国内运动校服铺天盖地的吐槽,虽然对该不该用运动衣作校服各有看法和分析,但在“丑到爆”这点上基本毫无争议。

“你喜欢运动式校服吗?”这是随后腾讯网站做的一项调查,一共15000多人参与,其中喜欢的人占26.74%、不喜欢的占73.26%。其中认为运动式校服美观合适的只有7%,认为不美观的有13.66%,认为不分季节的有10.52%,认为质量不高的有26.67%……

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2014年03月24日,央视《新闻1+1》以《校服如何“致青春”?》为题,对推行校服改革一事进行了关注,各界人士都对当下校服提出变革的要求。

“印象系列”总导演王潮歌指出:现在的年轻人缺乏另外一种熏陶或者一种教育,它就是美学的教育。当一个民族的青少年不懂得美的时候,未来就会有同样的城市,同样的楼房,同样的店铺,同样的服装。每个人的个性在年轻时候,知道什么是美,知道怎么选择美,那种审美的意识从小的时候,就可以学习,甚至可以有意的培养这种审美意识,长大了之后,才可能拥有一个别样的世界。一个人在青春的时候,在长大成人的时候,他们正在建立自己的世界观,正在培养自己的审美意识,穿着非常漂亮的校服,反而让年轻人可以更多的开阔视野、建立美学观点。

主持人撒贝宁指出:现在学校的校服就是又肥又大的运动裤,它符合了家长和老师的一种要求,他想让大家不要在学习之外关注到其他的可以分心的部分,但是青春是掩盖的住的吗?

针对现在的运动校服,社会人士也提出各种质疑:现在的中国人站没站像,坐没坐像,毫无精神气质,都是校服害的。因为宽宽大大的校服,父母觉得孩子在长身体,一定要买大一号、甚至大二号的校服给孩子穿,整个十几年的求学生涯都没有穿过得体的校服,于是一个民族的气质被这样奠定了,那就是“随意、松垮,而且没样子”。青春完全不像是一个青春的样子。

北京服装学院服装与艺术工程学院顾远渊老师对于现在是否是校服变革的时机,以及需要考虑哪些因素这一问题提出自己的看法:现在,中小学一定是在一个非常好的变革时机,因为大家已经听到很多的声音了。如果在这个中小学生的制式服装的设计上,首先要考虑校服的形象是不是跟学校的形象是相符合的,然后就是它是不是符合各个年龄段的学生的审美特点,还有一个非常重要的,就是要考虑到面料选择的安全性,还有制样设计的舒适度,是不是这个制样是有比较大的体型的包容度,这个都是在设计的时候考虑的。

 校服免费穿——用互联网思维突破制式校服推广瓶颈

事实上,很多学校已经意识到运动校服的弊端,目前,也有一些学校已经开始了校服改革。北京十一学校推出40款***潮校服,学生可根据自己的喜好随意挑选购买;去年9月份开学,下沙中学也在为新入学的七年级和八年级购置充满活力的校服;重庆巴蜀中学在学校的组织下,由家长代表、学生代表以及老师组成的评议团,开始为新校服设计出谋划策,到去年年底,在初中部、高中部已经实现了新校服的普及。

无疑,这些学校代表了校服变革趋势,但是,我们看到的却是更多的学校还在观望和等待。究其原因,则是新式校服的引进所产生的费用问题。而且,由于孩子的发育比较快,制式校服对服装合体度要求很高,更换的周期非常短,相比之于一穿几年的的运动服,肯定大大增加家长的经济负担。对于制式校服,借用一位校长的话,就是“有心无力”。那么,有没有办法能够突破校服改革的瓶颈,减轻学校家长负担,从而实现学校、家长、学生、校服生产企业多方共赢的局面呢?

 校服免费穿——用互联网思维突破制式校服推广瓶颈

在众多为校服变革寻找突破口的******校服生产企业中,“城市第8区”的“英伦校服0元购”模式尤其引人关注,他们将互联网思维引入校服营销,研发出一套特殊的财务、微信、ERP、CRM互通的O2O管理系统,通过三年后返全款现金或三年内兑换新校服的免费形式,推行“购校服,返全款”的营销模式。

“城市第8区”推行的英伦制式校服营销创新模式,一方面减轻了家长学校的经济负担,切实帮助学校解决新式校服采购过程中所面临的障碍,一方面了满足了企业长期稳定持续滚动的经济效益,真正实现了学校、家长、学生及校服生产企业的共赢结果。

 校服免费穿——用互联网思维突破制式校服推广瓶颈
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